GRADO 7°.0 1

Buenas tardes queridos estudiantes 

Les habíaindicado que entraran a este Blog para que prepararán una nueva actividad para mañana pero analizando el tiempo que nos queda para invertirlo en exposiciones es muy corto. Por lo cual el día de mañana les asignaré otra actividad que se ajuste mejor a las condiciones de trabajo que nos quedan.

Les deseo una buena tarde y en clase nos vemos.

PUNTILLISMO GRADO 6°

Buenas tardes queridos estudiantes.

Lo prometido es deuda.

Aquí les dejo la imagen del bodegón en puntillismo para que la terminen para el próximo jueves 01 de septiembre. Ese día sin falta estaré recogiendo los trabajos terminados y daremos comienzo al siguiente de uso de líneas.

Recuerden que el color base de la naranja, la manzana y la pera es el amarillo.

Así se pinta:

UVAS: 1° Colocar puntos de rosado muy claro, sin colorear las zonas blancas de los brillos

             2° Colorear luego con algunos puntos fuccia

             3° Colorear con lila claro

             4° Colorear con violeta oscuro

             5° Por último colorear con azul oscuro solo el contorno de cada uva.

NARANJA: 1° Colorear de amarillo con puntos separados, sin colorear las zonas blancas de los brillos
2° Colorear parejo y con puntos más unidos con naranja toda la superficie de la fruta.
3° Oscurecer donde el dibujo lo indique con color café, teniendo mucho cuidado de no                             excederse.
4° Colorear el palito con amarillo, luego con café y terminar haciendo la sombra con pocos punticos negros la orilla izquierda del palito. Tener cuidado de no excederse para que se note el amarillo.

MANZANA: 1° Colorear toda la manzana de amarillo con puntos separados y dejando sin colorear las zonas blancas de los brillos.
2°  Aplicar puntos rojos pegaditos por toda la superficie de la manzana.
2° Oscurecer donde indique el dibujo con puntos cafés, teniendo cuidado de no excederse.

PERA: 1° Colorear toda la pera con puntos algo pegados sobre toda la pera, sin colorear la zona blanca de los brillos.
2° Colorear con puntos pegados con verde claro toda la pera sin tapar por completo los puntos amarillos.
3° En las zonas más oscuras de la pera, utilizar verde oscuro y algo de café, según indique el dibujo.

Espero su mayor esfuerzo para que los resultados sean EXCELENTES!!!

TALLER DE ÉTIK - GRADO 8°

Buenas tardes estudiantes.

Aquí va el Taller que les anuncié. Por favor lo desarrollan en grupos de tres y en hojas de examen o block cuadriculado, deben copiar todas las preguntas y lo presentan la próxima clase.

TALLER

1°. ¿Están de acuerdo con que en el hogar trabajen ambos padres? Establezcan las ventajas y desventajas.

2°. ¿Qué opinan sobre la idea de que en el hogar la mujer no debe trabajar sino dedicarse a las labores del hogar y la crianza de los hijos? Expliquen ventajas y desventajas.

3°. ¿Qué opinan sobre la idea de que en el hogar los hijos también trabajen?

4°. De todas las cosas que hayan podido recibir de sus padres ¿Qué actitud es la que hoy agradecen más hacia ustedes y por qué?

TALLER DE ÉTIK

GRADO 9°.

El siguiente es el taller de Étik que debe ser entregado el próximo lunes 29 de febrero. 

Por favor presentarlo en parejas y en hojas examen. Deben aparecer copiados los enunciados de las preguntas.

1°. Expliquen con sus propias palabras el significado de conciencia.

2°. Expliquen con un ejemplo cómo se desarrolla la conciencia moral en el niño.

3°. ¿Por qué se dice que la conciencia moral es una función de la persona humana?

4°. A qué se debe que las personas exhiban una conducta moral y otras se comporten de manera inmoral.

Mucha reflexión y producción de respuestas inteligentes de personas inteligentes.

¡Éxitos!